第135章 从古智慧中汲取领导艺术

    323、从古智慧中汲取领导艺术

    六年，少梁城建成。十三年，派子出击围攻繁、庞两城，将城里百姓迁出。十六年，讨伐秦国，在临晋元里修筑城池。

    十七年，进攻中山国，派子出击驻守，赵仓唐辅佐他。子出击在朝歌遇见文侯师傅田子方，下车行礼。田子方礼。子出击于问：“富贵否傲慢？贫否傲慢？”田子方说：“只贫才会傲慢。诸侯如果傲慢就会失去他国家，大夫如果傲慢就会失去他家族。贫，如果行合适，言语被采纳，就可以离开到楚、越去，就像脱掉鞋子一样轻松，何要和那些一样呢！”子出击悦离去。西征秦国，到达郑地返，修筑雒、合两城。

    十年，魏、赵、韩三国被列诸侯国。

    十四年，秦国攻打国，到达狐。

    十五年，子出击生了个儿子（名字缺失）。

    文侯向子夏学习典，礼遇段干木，过他闾门，一次下车行礼。秦国曾想攻打魏国，说：“魏国君主礼遇贤，国内民都称赞他仁爱，上下和睦，能谋取。”文侯因此得到其他诸侯赞誉。

    任命西门豹邺地守官，河内地区因此治理得很好。

    魏文侯对李克说：“先生曾教导‘家庭贫穷就想要贤妻，国家混乱就想要良相。’现在选相魏成子就翟璜，两样？”李克答说：“听说，低考虑高贵事，疏远考虑亲近事。在朝门外，敢听从您命令。”文侯说：“先生在处理事时要推让。”李克说：“君主您明白原因。在平时看他亲近谁，富时看他施与谁，得势时看他提拔谁，穷困时看他做哪些事，贫穷时看他要哪些东西，五点就足够决定谁当相了，何必要等说呢！”文侯说：“先生请去，相决定了。”李克快步离开，过翟璜家。翟璜说：“今天听说君主召见先生并卜问谁当相，到底定了谁？”李克说：“魏成子当相了。”翟璜愤怒地变脸说：“据所见所闻，哪点比魏成子差？西河守将推荐。君主您担忧邺地，推荐了西门豹。您计划攻打中山国，推荐了乐羊。中山国被攻克，留守，推荐了先生您。您儿子师傅，推荐了屈侯鲋。哪点比魏成子差？”李克说：“而且您对所说，想要和您君主比较吗？君主询问谁当相，说‘魏成子就翟璜，两样？’答说：‘君主您明白原因。在平时看他亲近谁，富时看他施与谁，得势时看他提拔谁，穷困时看他做哪些事，贫穷时看他要哪些东西，五点就足够决定谁当相了，何必要等说呢！’因此知道魏成子会当相。而且您能和魏成子比呢？魏成子拿千钟俸禄，十分九用在国外，十分一用在国内，因此东边得到了卜子夏、田子方、段干木。三个，君主都把他当作师。您推荐五个，君主都把他当作臣子。您能和魏成子比呢？”翟璜谦卑地道歉说：“个俗，答错了，愿意终身做您弟子。”

    《史记》中《魏世家》描绘了魏国从建立到强大历程，以及其中涉及物和事件。从篇文章中，们可以学到许多关于领导艺术和际关系智慧。

    文章中提到魏文侯一个明智且善于用君主。他仅在战争中表现出果断和勇敢，能够在国家治理中发挥贤能士作用。他对待子夏、段干木等礼遇，以及对李克、翟璜等信任和重用，都显示出他善于发掘和利用才。同时，魏文侯能够接受批评和建议，勇于改正错误，也一个领导者应品质。

    文章中提到了子出击故事，他在遇到田子方时表现出谦卑和尊重，以及他对待贫和富贵态度，都值得们学习。他问田子方“富贵者骄乎？贫者骄乎？”个问题，反映出他对深刻洞察。田子方答：“亦贫者骄耳。”更揭示了一个道理：真正才华，会因自己贫而自卑，也会因自己富贵而骄傲。种品质在领导者中尤重要。

    此外，文章中提到西门豹、翟璜等，他们忠诚和才能也魏国繁荣做出了贡献。他们间互动，以及他们对待工作和职责态度，都值得们学习和借鉴。

    总说，篇文章通过讲述魏国历史，向们展示了一系列优秀领导者和他们智慧。他们身上品质和才能，无论在古代现代，都值得们学习和追求。同时，篇文章也提醒们，一个国家繁荣和强大，离开明智领导和优秀百姓。只领导者善于用，百姓乐于奉献，国家才能够昌盛一时。

    324、古战场悲壮史诗：从魏国兴衰看历史轮

    十六年，虢山崩塌，堵了黄河。

    三十年，进攻郑国。在酸枣筑城。在注地打败秦国。三十五年，齐国进攻并占领国襄陵。三十六年，秦国侵犯国晋。

    三十八年，进攻秦国，在武下被打败，俘虏了秦国将领识。一年，文侯去世，儿子击继位，成武侯。

    魏武侯元年，赵敬侯刚刚即位，公子朔发动叛乱，未能成功，逃亡到魏国，和魏国一起袭击邯郸，但魏国战败撤退。

    年，在安邑、王垣筑城。

    七年，进攻齐国，到达桑丘。九年，翟在浍地打败国。派吴起进攻齐国，到达灵丘。齐威王刚刚即位。

    十一年，和韩国、赵国一起瓜分晋国领土，消灭了晋国代。

    十三年，秦献公把栎设县。十五年，在北蔺打败赵国。

    十六年，进攻楚国，占领鲁。武侯去世，儿子继位，成惠王。

    惠王元年，起初，武侯去世，儿子和公中缓争夺太子位置。公孙颀从宋国进入赵国，再从赵国进入韩国，对韩懿侯说：“魏和公中缓争夺太子位置，您听说过吗？现在魏得到了王错支持，掌握了上党，实际上控制了半个国家。趁机消灭他，一定能打败魏国，个好机会。”韩懿侯被说动，于和赵成侯联合军队进攻魏国，在浊泽展开战斗，魏国大败，魏惠王被围困。赵国对韩国说：“除掉魏惠王，立公中缓太子，然割地撤退，对们利。”韩国说：“行。杀掉魏惠王，们会说们残暴；割地撤退，们会说们贪婪。如把魏国一分。魏国一分，会比宋国、卫国强大，样们就可以永远摆脱魏国威胁。”赵国听。韩国高兴，于率领少数士兵夜间撤退。惠王所以能保全命，国家被瓜分，因赵、韩两国计谋一致。如果听从其中一国计谋，魏国一定会被瓜分。所以说“君主如果合适继承，国家就会被破坏”。

    年，魏国在马陵打败韩国，在怀地打败赵国。三年，齐国在观地打败国。五年，和韩国在宅举行会议。在武堵筑城。被秦国打败。六年，进攻并占领宋国仪台。九年，在浍地打败韩国。和秦国在少梁战斗，俘虏国将领公孙痤，占领庞地。秦献公去世，儿子孝公继位。

    十年，进攻并占领赵国皮牢。彗星出现。十年，星星在白天坠落，发出响声。

    十四年，和赵国在鄗地举行会议。十五年，鲁、卫、宋、郑四国国君前朝见。十六年，和秦孝公在杜平举行会议。侵犯宋国黄池，但宋国又重新夺。

    十七年，和秦国在元里战斗，秦国占领国少梁。围困赵国邯郸。十八年，攻占邯郸。赵国向齐国求救，齐国派田忌、孙膑救援赵国，在桂陵打败魏国。

    读完段历史，让仿佛看到了一幅古战场悲壮画卷，充了刀光剑影，铁血沙场气氛。每一个事件，都像历史一块拼图，拼凑出魏国兴衰过程，让深感历史轮无常。

    在段历史中，魏国历了无数次战争，既胜利喜悦，也失败痛苦。魏国君主们，英明神武，昏庸无能，他们决策，直接影响了魏国命运。而魏国命运，又间接影响了整个中国历史进程。

    段历史中，最让感慨魏惠王故事。他在位期间，魏国遭受了巨大压力，但他始终坚持，最终保全了命和国家。让深刻认识到，一个国家命运，往往取决于它领导者。一个好领导者，可以带领国家走向繁荣昌盛；而一个坏领导者，则可能将国家带入深渊。

    此外，段历史也让看到了复杂。在利益面前，与间信任和友谊变得如此脆弱，即使亲，也可能反目成仇。而战争，更将丑恶暴露无遗。让们深感痛心，也让更加珍惜和平。

    总说，段历史像一部悲壮史诗，让看到了古战场残酷，也让们深刻认识到历史轮无常。相信，只深入了解历史，才能更好地理解现在，预见未。