第三百九十五章 教育概览

    2077年7月29。

    室外28c

    多云转晴。

    鹿正康看着自己特长栏，长期锻炼带给他三个特长。

    【咸鱼翻滚（普通）】：大量翻身使得你拥此特长，看到您妙动作和优雅姿态，们会自禁地将您比喻一种被称咸鱼生物（？），据说一种可以全天十四小时高强度翻身奇妙物体。

    效果：肢体协调能力加强

    【想静静（普通）】：您哭闹，父母放心小可爱，当然时候也会让他们怀疑您智力发育出现了某些问题。

    效果：存在感降低

    【节拍控制者（普通）】：您总会跟着音乐节拍鼓掌，在父母看，您音乐天赋直接证据，虽然们都知道，只错觉。

    效果：手掌皮肤坚韧

    鹿正康：(╯‵□′)╯︵┻━┻

    什破系统，会说话就闭嘴！

    那个加强手掌皮肤效果毛用！

    小心脏怦怦跳鹿正康默默把桌子摆好。

    生气生气。

    时候一句开心挖脑洞游戏了。

    鹿正康点开系统物栏。每天做任务，平均一天下八十点行动力，因发育问题，现在行动力上限一百点，所以挖脑洞就鹿正康每天晚上睡觉前保留项目。

    知道什，他就觉得睡前挖脑洞特别感觉，感受那一个个属气泡破裂流入身体各种奇妙气流。

    智商气泡绿，点破发凉气流在大脑皮层徘徊，就像嚼薄荷糖一样。

    商气泡红，暖呼呼，草莓味。

    体魄气泡蓝，像水流在躯干四肢流动，种发麻过电感。

    记忆力黄，常温，橘子味，时候芒果味，者香蕉、菠萝等等黄果味。

    悟脑洞个灯泡，给鹿正康一种光芒照亮黑暗通透感，，但很奇妙。

    睡前挖脑洞就像睡前滴药水一样，给他一种变相提升脑洞作用心理错觉。

    同于游戏里属量化，系统并会提供鹿正康详细属。要看属高低，只能从学一门技能需要悟点多少间接估测。属越高，需要悟越少，但会上限和下限。

    游戏体验很真实嘞！

    鹿正康现在许多知识技能可以学习，他可以通过自己练习获得，也可以通过消耗悟点瞬间通。

    弟曾给鹿正康大概提过一个新时代未成年公民初等教育内容。

    学前教育就开始学语文、英语、数学、体育，当然强度高，课时也少，但通常放学得上网课兴趣班。时候听起也就一般般，鹿正康表示自己问题。

    小学六年，得学语文、英语、第三语种、数学、科学、德育、社会、体育、艺术、实践，中国小学生平均一天得在学校待十小时，一周五天，周末休息，但肯定网课。

    语文标准单看作文话，就要求行文通顺，言物。

    外语学习标准熟练口头和书面语。

    理科学习得包理论和实验。

    文科学习得大量背诵内容……

    鹿正康听到里动声，心里惴惴安。只能安慰自己：事外挂，点科目就洒洒水。

    初中三年，语文、数学、体育必修，外语选修一门，文科史政地，理科物化生工，七选三。

    鹿正康虎躯一震，点难！

    高中三年，必修必修，外语再考试要求，文理科从七选三变成七选一，过一门里细分课程得四种到八种等。

    鹿正康：≡(▔﹏▔)≡

    啥鸭！赶紧送世纪初！

    ……

    2081年9月1。

    小雨转。

    室外气温23c

    学前班开学到了。又熟悉9月1号，把熟悉影传播给全国小朋友们。

    弟领着鹿正康去坐胶囊列车。

    鹿正康背着3d打印小书包出门，书包蓝，印着儿童动画片里物头像。里面空荡荡，什都。年头纸质书籍被电子书挤出了市场，所以书包就成了一个身份标识：背着书包，学生，而在街上溜达无聊小孩。

    街道很干净，黑柏油马路和白行道井井条，个街道——说街道，但也世纪初一个小城市规模——高楼都铺着全息玻璃幕墙，在城市管理局管理下，些屏幕都联通，就相当于把楼宇当作放映屏，可以做到一些奇观般大场面。平时幕墙上都放着五花八门广告，过过节时就会被临时征用。

    鹿正康手机os通过蓝牙耳机断给他推送消息，他每天习惯了，步行时候点时事新闻，虽然本注意听，就喜欢在耳边说话感觉。

    孙慧给自家儿子报名学前班叫芽新幼儿园，挺歧义一个名字，坐落在离家十公里一片集中学区，那里周围车流少——主要工程车辆，家车都悬浮，很安静，其次，高楼也少，绿化也好，适合孩子成长。

    第一天上学，像鹿正康样被仿生机器领着真多，大多数母亲带着小孩儿，父亲就少些，哥哥姐姐得更少，亲戚带孩子又少些，机器带除鹿正康外就俩。

    分班工作需要一点时间，母亲们三三两两聚成几堆，围着负责工作师问东问西，男们扎堆就少，大多数抱着手机刷刷刷，者虽然耐烦但得微笑着陪子女说话，至于哥哥姐姐们，他们都在玩手机。

    鹿正康去报了名，然实实待在礼堂，一个小姑娘走过同他打招呼。

    “你也让机器带吗？”

    “对，他叫弟。”

    “好奇怪，”小姑娘对弟笑了笑，“说你名字难听，就……哎呀，家机器叫百羊洋真。”她指着身一个橘红配ho四型。

    鹿正康吐槽：“明显你个名字更奇怪好好！”

    “名字就要好听。嗷，对了，妈妈说，向别自介绍要说自己名字嘞，叫苏湘离，湘妃竹湘，离开离，过你可以叫梨子，者香梨，介意哦。”

    “叫鹿正康，动物那个鹿，正确正，康复康，你就叫鹿正康。”

    “好正正。”

    鹿正康再次吐槽：“一见面就给起外号真好吗？”

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